Un total de 84 docentes y orientadores del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) culminaron con éxito dos programas de capacitación enfocados en el desarrollo de competencias pedagógicas, tecnológicas y de cultura de paz, en colaboración con el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe.
La iniciativa, desarrollada en modalidad virtual, se enmarca en los esfuerzos por elevar la calidad de la formación docente en el país, alineándola con estándares internacionales y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En total, 71 profesores participaron en el Programa de Desarrollo Competencial Docente (PDCD), que durante 100 horas abordó la elaboración de sílabos con enfoque en sostenibilidad, innovación pedagógica y uso estratégico de herramientas digitales.
Como resultado, se logró la actualización y rediseño de 56 sílabos académicos, integrando metodologías activas de enseñanza y el uso avanzado de tecnologías educativas. Este avance apunta a fortalecer la pertinencia de la formación de futuros maestros, en un contexto donde la transformación digital y la educación inclusiva marcan la agenda global.
En paralelo, 13 orientadores del área de Bienestar Estudiantil participaron en el Programa de Cultura de Paz, con una duración de 25 horas, orientado a robustecer el acompañamiento integral del estudiantado. A partir de esta formación, se desarrollaron cuatro Rutas Institucionales de Paz, concebidas como herramientas estratégicas que establecen protocolos para la prevención de conflictos, la promoción del respeto y el fomento de una ciudadanía global dentro del entorno académico.
El proceso formativo también incluyó conferencias impartidas por expertos internacionales en temas como inclusión, accesibilidad educativa y convivencia pacífica, ampliando la perspectiva de los participantes y fortaleciendo su capacidad de incidencia en las comunidades educativas.
La vicerrectora académica del ISFODOSU, Carmen Gálvez, destacó que estos resultados consolidan el compromiso institucional con una educación transformadora. “El acompañamiento de la UNESCO-IESALC ha sido clave para fortalecer competencias digitales, incorporar metodologías activas y diseñar asignaturas alineadas con la Agenda 2030; el desafío ahora es profundizar estas prácticas y extender la cultura de paz a todas las sedes”, afirmó.
Por su parte, Yuma Inzolia subrayó el valor de esta alianza al señalar que la articulación entre formación docente, competencias digitales y Objetivos de Desarrollo Sostenible permite generar transformaciones reales en la experiencia educativa.
La experiencia del ISFODOSU evidencia una tendencia creciente en la región: la integración de la cultura de paz y la innovación educativa como pilares del desarrollo académico. En un contexto marcado por desafíos sociales y tecnológicos, iniciativas como esta refuerzan el papel de la educación como motor de cambio y cohesión social.
