Cathedral International School (CIS) desarrolló un proyecto académico que convirtió sus aulas en espacios de exploración cultural, al rendir homenaje al legendario merenguero Johnny Ventura, como parte de la celebración de la Dominicanidad.
Bajo el título “The Johnny Ventura Experience”, la iniciativa permitió a estudiantes del nivel inicial acercarse, de manera didáctica y vivencial, al legado artístico y cultural del llamado “Caballo Mayor”, integrando la música como herramienta pedagógica para fortalecer valores e identidad.
El proyecto se estructuró en torno a canciones emblemáticas del artista, seleccionadas y adaptadas para cada curso, a partir de las cuales los niños exploraron conceptos relacionados con la cultura dominicana, el arte, la música tradicional y los elementos que definen la identidad nacional. A través de estas dinámicas, los estudiantes identificaron rasgos propios del dominicano, como la alegría, la energía y el sentido de comunidad.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la participación de familiares del artista, entre ellos Jandy Ventura, quienes acompañaron la actividad y compartieron con los estudiantes, reforzando el vínculo entre generaciones y el valor de preservar el legado cultural.
La experiencia permitió que los más pequeños comprendieran que el merengue trasciende lo musical para convertirse en una expresión viva de la historia, las tradiciones y la identidad del país, integrando aprendizajes sobre diversidad, raíces y símbolos nacionales.
La familia Ventura expresó su agradecimiento al presenciar cómo las nuevas generaciones mantienen vigente la obra del artista, destacando la importancia de este tipo de iniciativas en la transmisión del patrimonio cultural.
Con este proyecto, Cathedral International School reafirma su compromiso con una educación integral que va más allá del aula tradicional, promoviendo el desarrollo de valores, el sentido de pertenencia y el amor por la cultura dominicana desde las primeras etapas formativas.
El enfoque educativo adoptado por la institución refleja una tendencia creciente en la enseñanza contemporánea: integrar experiencias culturales significativas como eje de aprendizaje, fortaleciendo no solo conocimientos académicos, sino también la construcción de identidad y ciudadanía.
